Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur 2023

8:30 - 9:15 (45min)

Activité inspirante animée par Natalie Sarrasin

ANT-1031

9:15 - 9:45 (30min)

Pause café

9:45 - 11:15 (1h30)

Session 3 Atelier #01

GEO-2121

› La création artistique pour amorcer et ancrer les apprentissages disciplinaires - Jana Quinte, Institut de développement et d'Innovation pédagogiques - Marjorie Nadal, Centre CREAL, Créations et Recherches en Éducation, Arts et Langues, Saint-Étienne 09:45-11:15 (1h30)

9:45 - 11:15 (1h30)

Session 3 Atelier #02

GEO-2129

› Design fiction et imaginaires : les valeurs sociales au cœur de la pédagogie de la transition, le cas du rapport au vivant des ingénieurs - ANNE Monnier, Institut Mines Télécom - Max Mollon, Laboratoire SACRe - Antoine FRICARD, Institut Mines Télécom 09:45-11:15 (1h30)

9:45 - 11:15 (1h30)

Session 3 Atelier #03

GEO-2137

› Conception éthique d'expériences numériques d'apprentissage - Cécile Hardebolle, Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL) - Adrian Holzer, Université de Neuchâtel (UniNE) 09:45-11:15 (1h30)

9:45 - 11:15 (1h30)

Session 3 Atelier #04

GEO-2144

› Soutenir la formation à la complexité, l'exemple du projet Expertissage - hervé barras, Haute Ecole Pédagogique du Valais [Saint-Maurice] - Nicolas Bressoud, Haute Ecole Pédagogique du Valais [Saint-Maurice] - Samuel Rey-Mermet, Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale Valais-Wallis - Vincent Grèzes, Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale Valais-Wallis 09:45-11:15 (1h30)

9:45 - 11:15 (1h30)

Session 3 Atelier #05

GEO-2207

› FLEscape, un environnement immersif pour augmenter les interactions entre acteurs sociaux et développer des compétences en langues étrangères - Dolly Ramella ; Meryem Ceylan 09:45-11:15 (1h30)

9:45 - 11:15 (1h30)

Session 3 Atelier #06

GEO-2208

› Le kit SoTL qui vous initie à la recherche en sciences de l'éducation à l'aide de colle et de ciseaux ! - Jeanne Parmentier, Institut Villebon – Georges Charpak 09:45-11:15 (1h30)

9:45 - 11:15 (1h30)

Session 3 Atelier #07

GEO-2230

› Apprendre et enseigner dehors : Expérience et réflexion - Valérie Jilli, Fondation SILVIVA 09:45-11:15 (1h30)

9:45 - 11:15 (1h30)

Session 3 Atelier #08

GEO-2224

› Transformer l'enseignement avec les Objectifs de Développement Durable (ODD) - Audrey Beghon, Université catholique de Louvain 09:45-11:15 (1h30)

9:45 - 11:15 (1h30)

Session 3 Atelier #09

Hall GEOPOLIS - étage 1

› Expérience d'une promenade sensible pour appréhender la corporéité dans l'activité enseignante - Malou Delplancke, Centre de recherche en éducation de Nantes - Marion Delplancke, Compagnie le Marlou théâtre - Sylvie Pires da Rocha, Centre de Développement Pédagogique, Nantes Université 09:45-11:15 (1h30)

9:45 - 11:15 (1h30)

Session 3 Atelier #10

GEO-2235

› Gestion de l'environnement émotionnelle et sociale de sa classe avec un modèle tridimensionnel - Ingrid LeDuc, Centre d'appui à l'enseignement (EPFL) - Siara Isaac, Centre d'appui à l'enseignement (EPFL), Center for Learning Sciences (EPFL) 09:45-11:15 (1h30)

9:45 - 11:15 (1h30)

Session 3 Atelier #11

GEO-2227

› Un arbre des possibles pour exercer ses interventions de tuteur - Delphine Ducarme, Ecole Polytechnique de Louvain - Myriam Banaï, Ecole Polytechnique de Louvain - Benoit Raucent, Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain - Emilie Malcourant, Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain 09:45-11:15 (1h30)

11:30 - 13:15 (1h45)

Déjeuner

Cafétéria GEOPOLIS

13:15 - 14:45 (1h30)

Session 4 #01 : Enseigner autrement pour accompagner la réussite

GEO-2121

Nathalie Debski

› Changer la posture et l'environnement pour soutenir les apprentissages - Sarah Larielle, Université de Namur [Namur] 13:15-14:45 (1h30)

› Des ateliers pour développer les compétences transversales, la relation pédagogique et la réussite universitaire - Angela TESSE, UFR Sciences et Techniques - Aude Pichon, UFR Sciences et Techniques 13:15-14:45 (1h30)

› Différencier pour tenter d'amener chaque étudiant dans sa zone proximale de développement dans un enseignement de mathématiques à la transition lycée-université - Jeanne Parmentier, Institut Villebon – Georges Charpak 13:15-14:45 (1h30)

13:15 - 14:45 (1h30)

Session 4 #03 : Développement professionnel des enseignant·e·s

GEO-2137

Jean-Michel Jullien

› De l'expérimentation aux pratiques enseignantes* à l'université d'Antananarivo et de l'université d'Antsiranana : Notes préliminaires et observations sur le développement de compétences enseignantes dans le cadre de la formation en Certificat en Pédagogie Universitaire - Madagascar. - Andry solofo Andriamiariseta, Certificat en Pédagogie Universitaire - Université d'Antananarivo, Laboratoire d'Anthropologie Patrimoine Transculturalité Transformations Sociales - Miarintsoa Neilla ANDRIANASOLO, Certificat en Pédagogie Universitaire - Université d'Antananarivo - Manitra Raheliarisoa RALANTONIRINA, Certificat en Pédagogie Universitaire - Université d'Antananarivo - NIVOARISOA VOLATIANA RATSIMBA, Certificat en Pédagogie Universitaire - Université d'Antananarivo 13:15-14:45 (1h30)

› Enseigner la transition écologique et sociétale, un renouvellement des postures ? - Jean-Marie Gilliot, Laboratoire des sciences et techniques de línformation, de la communication et de la connaissance 13:15-14:45 (1h30)

› EVES (Étudier et Valoriser l'Enseignement dans le Supérieur) : une recherche action pour mettre en œuvre une politique de développement professionnel dans le supérieur - RANA CHALLAH, Université Gustave Eiffel, Observatoire des Pratiques Pédagogiques, Université Gustave Eiffel, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique - Charlotte Pourcelot-Capocci, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique, Observatoire des Pratiques Pédagogiques, Université Gustave Eiffel - Emmanuel Sylvestre, CSE, Centre de Soutien à l'Enseignement, Université de Lausanne = University of Lausanne 13:15-14:45 (1h30)

13:15 - 14:45 (1h30)

Session 4 #04 : Pédagogie par la nature

GEO-2144

Sophie Lecloux

› Apprendre avec la nature : retours réflexifs au sujet du module optionnel « nature » proposé dans le cadre de la formation des éducateurs spécialisés en activités socio-sportives (H-E Vinci). - Christophe Rémion, Christophe Rémion 13:15-14:45 (1h30)

› Enseigner la physique dans la forêt - Frederic Bouquet, Laboratoire de Physique des Solides 13:15-14:45 (1h30)

› Former les ingénieurs en eau et environnement de demain : une pédagogie par et pour la nature - Cybill Staentzel, Laboratoire Image, Ville, Environnement - Marine Olivo, École Nationale du Génie de l'Eau et de l'Environnement de Strasbourg 13:15-14:45 (1h30)

13:15 - 14:45 (1h30)

Session 4 #05 : Approche-programme [symposium]

GEO-2227

Claude SAVARD

› Retour d'expérience de mise en oeuvre de l'approche-programme - Léticia Warnier, Louvain Learning Lab, Université catholique de Louvain - Benoit Raucent, Louvain Learning Lab, Université catholique de Louvain - Jean-Charles Guillaume, École Supérieure des Agricultures, 55 rue Rabelais, 49007 ANGERS Cedex - Myriam Reveillere, Ecole supérieure des agricultures, 55 rue Rabelais, 49 007 ANGERS Cedex - Nathalie Fontaine, École Supérieure des Agricultures, 55 rue Rabelais, 49007 ANGERS Cedex - Christophe Naudin, USC 1432 LEVA, École Supérieure des Agricultures (ESA), INRAE, SFR 4207 QUASAV, 55 rue Rabelais, F-49007 ANGERS Cedex, France - Guillaume Meurisse, Institut Universitaire de Formation Continue, UCLouvain, Pl. de l'Université 1, 1348 Louvain-la-Neuve - Bénédicte Schepens, Faculté des Sciences de la Motricité, UCLouvain, Pl. Pierre de Coubertin 1, 1348 Louvain-la-Neuve, - Laurent Pitance, Faculté des Sciences de la Motricité, UCLouvain, Pl. Pierre de Coubertin 1, 1348 Louvain-la-Neuve, - Julie Duque, Faculté des Sciences de la Motricité, UCLouvain, Pl. Pierre de Coubertin 1, 1348 Louvain-la-Neuve, - Hélène Rongeot, Ecole supérieure des agricultures, 55 rue Rabelais, 49 007 ANGERS Cedex 13:15-14:45 (1h30)

13:15 - 14:45 (1h30)

Session 4 #02 : Une pluralité d'interactions pour l'apprentissage

GEO-2129

Hervé Barras

› Analyse d'un projet pédagogique sur le patrimoine naturel : interactions multiples et environnements variés - Hélène Rousteau-Chambon, Nantes Université - Anne-Céline GROLLEAU, Nantes Université - Sandrine Pernot, Nantes Université 13:15-14:45 (1h30)

› Les étudiants co-constructeurs d'un espace de réflexion collaborative autour de problématiques de sciences et société - Cécile Bouton, Université Paris-Saclay, CNRS, Institut de Chimie Physique, UMR 8000, Orsay, France - Marine MOYON, Institut Villebon – Georges Charpak, Université Paris-Saclay, Orsay, France 13:15-14:45 (1h30)

› Un atelier de gaïagraphie pour apprendre les humanités avec la nature - Maëlle Crosse, CREAD EA3875, Médiation, Information, Communication, Art 13:15-14:45 (1h30)

14:45 - 15:45 (1h)

Pause café

15:45 - 17:00 (1h15)

Crises environnementales, crise de l’éducation ?

ANT-1031

Dre Nelly Niwa et M. Thomas Jaccard

17:15 - 18:45 (1h30)

Projection du film "La sagesse de la pieuvre" - Partie 1 de l'atelier de Fischer, Verzat et Lecoq

ANT-1031

	Lun. 05	Mar. 06	Mer. 07	Jeu. 08
08:00 09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 22:00	Accueil 12:00 - 14:00 (2h) Accueil Retrait des badges Pré-Colloque : Repenser l'enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux [Partie 1/4] 14:00 - 15:15 (1h15) Pré-Colloque : Repenser l'enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux [Partie 1/4] Pause café 15:15 - 15:45 (30min) Pause café Pré-Colloque : Repenser l'enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux [Partie 2/4] 15:45 - 17:00 (1h15) Pré-Colloque : Repenser l'enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux [Partie 2/4]	Pré-Colloque : Repenser l'enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux [Partie 3/4] 8:15 - 9:30 (1h15) Pré-Colloque : Repenser l'enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux [Partie 3/4] Pause café 9:30 - 10:00 (30min) Pause café Pré-Colloque : Repenser l'enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux [Partie 4/4] Accueil Déjeuner (Pré-colloque uniquement) 10:00 - 11:15 (1h15) Pré-Colloque : Repenser l'enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux [Partie 4/4] 10:30 - 13:00 (2h30) Accueil Retrait des badges 11:30 - 12:45 (1h15) Déjeuner (Pré-colloque uniquement) Cafétéria GEOPOLIS Lancement du colloque 13:00 - 13:45 (45min) Lancement du colloque ANT-1031 Bien vivre à l’intérieur des limites planétaires : résultats de recherche récente 13:45 - 14:45 (1h) Bien vivre à l’intérieur des limites planétaires : résultats de recherche récente ANT-1031 Julia Steinberger Transfert vers le bâtiment GEOPOLIS et Pause café 14:45 - 15:45 (1h) Transfert vers le bâtiment GEOPOLIS et Pause café Session 1 #01 : Interdisciplinarité dans la formation Session 1 #02 : Développement professionnel des enseignant·e·s Session 1 #03 : Accompagner la réussite Session 1 #04 : Le corps, les émotions, les interactions dans l'apprentissage Session 1 #05 : Enjeux environnementaux et sociétaux [symposium] 15:45 - 17:15 (1h30) Session 1 #01 : Interdisciplinarité dans la formation GEO-2121 Joëlle Demougeot-Lebel › La nature comme premier modèle d'interdisciplinarité : retour sur la genèse du master en Humanités environnementales de Nantes Université - Sylvie Nail, Centre de recherche sur les identités, les nations et línterculturalité 15:45-17:15 (1h30) › La problématique de l'asymétrie de connaissances dans l'éducation pour la durabilité : linéaments dialogués pour une auto-réflexion pédagogique - Nicola Banwell, Centre interdisciplinaire de recherche en éthique (CIRE), Université de Lausanne - Camille Roelens, Centre interdisciplinaire de recherche en éthique (CIRE), Université de Lausanne 15:45-17:15 (1h30) › Sur le chemin de demain... Former à un enseignement/apprentissage « créacteur » par et pour l'environnement en SHS (Etude d'un dispositif interdisciplinaire innovant de formation d'enseignants en Master) - Amalia Terzidis, C.I.T.E 15:45-17:15 (1h30) 15:45 - 17:15 (1h30) Session 1 #02 : Développement professionnel des enseignant·e·s GEO-2129 Eric Uyttebrouck › Analyse réflexive sur la pratique enseignante lors d'une séance théorique de la métrologie mécanique - Christian RAVELOMIANGO, Université d'Antsiranana, Ecole Normale Supérieure pour l'Enseignement Technique 15:45-17:15 (1h30) › Favoriser la conscientisation du développement professionnel dans une formation à l'enseignement secondaire, analyse du modèle personnel de l'enseignement - hervé barras, Haute Ecole Pédagogique du Valais [Saint-Maurice] 15:45-17:15 (1h30) › Quand l'environnement universitaire impacte le développement professionnel des enseignants - Elodie GULLY, Université Grenoble Alpes - Frédérique Teinturier-Robert, Université Grenoble Alpes 15:45-17:15 (1h30) 15:45 - 17:15 (1h30) Session 1 #03 : Accompagner la réussite GEO-2137 Rana Challah › L'impact de la mise en œuvre d'un dispositif pédagogique et numérique sur les pratiques étudiantes - wajdi matmati, Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique - Nathan Hobigand, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique - Laurence Eydoux, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique - Angela Vargas Morenio, Centre d'Innovation Pédagogique et d'Evaluation - Rada Jancic Mogliacci, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique 15:45-17:15 (1h30) › Les états émotionnels des étudiants dans un contexte d'évaluation à distance - Félix Desgagné-Doyon, Université du Québec à Montréal = University of Québec in Montréal, OPIEVA 15:45-17:15 (1h30) › S'inspirer du fonctionnement naturel de la mémoire épisodique pour la conception d'un support pédagogique en mathématiques - Anne-Marie Vimard, Université Versailles Saint-Quentin - Marine MOYON, Université Paris-Saclay, Institut Villebon – Georges Charpak 15:45-17:15 (1h30) 15:45 - 17:15 (1h30) Session 1 #04 : Le corps, les émotions, les interactions dans l'apprentissage GEO-2144 Cécile Mathou › Exprimer ses émotions pour accroître le sentiment d'appartenance à un groupe dans l'enseignement supérieur - Aurélie Leborgne, ICube 15:45-17:15 (1h30) › Il n'y a pas d'apprentissage virtuel. Apprendre par le monde, avec le monde et pour le monde. - Henrietta Carbonel, UniDistance Suisse 15:45-17:15 (1h30) › Mieux comprendre les états émotionnels des étudiant·e·s lors d'un examen collaboratif - Alain Stockless, Laboratoire RELIA 15:45-17:15 (1h30) 15:45 - 17:15 (1h30) Session 1 #05 : Enjeux environnementaux et sociétaux [symposium] GEO-2227 Riwalenn RUAULT › Enjeux environnementaux et sociétaux : des écosystèmes de formation, pour quelles transformations ? - Catherine ADAM, ENSTA Bretagne, Formation et apprentissages professionnels - Fanny Poinsotte, École nationale supérieure de physique, électronique, matériaux - Aurélie Feron, Grenoble INP-DET PerForm - Laurent Jossic, Grenoble INP-Ense3 - Eric Cousin, IMT Atlantique - Nadia Zeini, IMT Atlantique 15:45-17:15 (1h30) Pause 17:15 - 17:30 (15min) Pause Session 2 #01 : Simulations Session 2 #02 : Développement de compétences en enseignement Session 2 #04 : Formation des étudiant·e·s aux enjeux socio-environnementaux Session 2 #06 : Les environnements capacitants développementaux [symposium] Session 2 #03 : Apprendre par le jeu 17:30 - 19:00 (1h30) Session 2 #01 : Simulations GEO-2121 Arnold Magdelaine › L'utilisation d'un jeu sérieux pour développer des compétences liées aux enjeux climatiques à l'Ecole Polytechnique de Bruxelles - Sophie Lecloux, Universite Libre de Bruxelles 17:30-19:00 (1h30) › La formation aux enjeux de la transition écologique pour améliorer l'engagement étudiant : L'apprentissage de l'anglais comme vecteur de développement de compétences. - caroline vignet, Biochimie et Toxicologie des Substances Bioactives - Laura Brillon, INU Champollion 17:30-19:00 (1h30) › Simulation de conférences des nations unies (COP) pour sensibiliser à la problématique des changements climatiques - Cécile RAILLARD, Institut Universitaire de Technologie - Nantes - Sandrine Gelly-Guichoux, Centre de développement pédagogique - Anne-Céline GROLLEAU, Centre de développement pédagogique 17:30-19:00 (1h30) 17:30 - 19:00 (1h30) Session 2 #02 : Développement de compétences en enseignement GEO-2129 Caroline Verzat › Développement d'un module d'auto-formation en ligne : D'un élan individuel à une utilisation collective et durable - Sophie Serry, Université de Lausanne - Marc Laperrouza, EPFL 17:30-19:00 (1h30) › Intégrer la compostabilité de projet dans les programmes de formation de l'enseignement supérieur. Quelques pistes pour une mise en œuvre facilitée. - gilles Jacovetti, IMT Atlantique 17:30-19:00 (1h30) › Mise en œuvre de l'apprentissage actif dans les séances de travaux pratiques en ingénierie électrique - Tsivalalaina David RAZAFIMAHEFA, Université d'Antsiranana 17:30-19:00 (1h30) 17:30 - 19:00 (1h30) Session 2 #04 : Formation des étudiant·e·s aux enjeux socio-environnementaux GEO-2144 Isabelle Leclercq › Apprentissage expérientiel en contexte universitaire : retour sur un dispositif éducatif de recherche-création - Malou Delplancke, Centre de recherche en éducation de Nantes 17:30-19:00 (1h30) › Approcher la complexité des systèmes par des modèles environnementaux appréhendables, inspirants et transférables : applications en pédagogie - Marine Olivo, École Nationale du Génie de l'Eau et de l'Environnement de Strasbourg 17:30-19:00 (1h30) › Comment intégrer les enjeux socio-environnementaux dans une formation d'ingénieur Récit d'une démarche d'encadrement - Pedarriosse Camille, Arts et Métiers Paristech ENSAM Aix-en-Provence 17:30-19:00 (1h30) 17:30 - 19:00 (1h30) Session 2 #06 : Les environnements capacitants développementaux [symposium] GEO-2227 Amaury DAELE › Les environnements capacitants développementaux : un levier « naturel » au développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur ? - Joëlle Demougeot-Lebel, Université de Bourgogne - Christelle Lison, Université de Sherbrooke - ALEXANDRE EMORINE, Université de Bourgogne - Maelle Crosse, Université de Rennes 2 - Elsa Chusseau, Université de Rennes 2 - Genevieve Lameul, Université de Rennes 2 17:30-19:00 (1h30) 17:30 - 19:00 (1h30) Session 2 #03 : Apprendre par le jeu GEO-2137 Jean-François van de Poël › Jeu sérieux et pratique réflexive, un couple gagnant ? - hervé barras, Haute Ecole Pédagogique du Valais [Saint-Maurice] 17:30-19:00 (1h30) › Prendre du plaisir en maths grâce aux Pokémaths ! - Anne-Marie Vimard, Université Versailles-Saint-Quentin - Marine MOYON, Institut Villebon - Georges Charpak 17:30-19:00 (1h30) › Un escape game en mathématiques pour augmenter la motivation des étudiants à s'entraîner à la récupération en mémoire - Valentine Duru, Institut Villebon – Georges Charpak - Jeanne Parmentier, Institut Villebon – Georges Charpak 17:30-19:00 (1h30) Transfert vers la bâtiment UNITHEQUE 19:00 - 19:30 (30min) Transfert vers la bâtiment UNITHEQUE Cocktail de bienvenu 19:30 - 21:00 (1h30) Cocktail de bienvenu Cafétéria UNITHEQUE (La Banane)	Activité inspirante animée par Natalie Sarrasin 8:30 - 9:15 (45min) Activité inspirante animée par Natalie Sarrasin ANT-1031 Pause café 9:15 - 9:45 (30min) Pause café Session 3 Atelier #01 Session 3 Atelier #02 Session 3 Atelier #03 Session 3 Atelier #04 Session 3 Atelier #05 Session 3 Atelier #06 Session 3 Atelier #07 Session 3 Atelier #08 Session 3 Atelier #09 Session 3 Atelier #10 Session 3 Atelier #11 9:45 - 11:15 (1h30) Session 3 Atelier #01 GEO-2121 › La création artistique pour amorcer et ancrer les apprentissages disciplinaires - Jana Quinte, Institut de développement et d'Innovation pédagogiques - Marjorie Nadal, Centre CREAL, Créations et Recherches en Éducation, Arts et Langues, Saint-Étienne 09:45-11:15 (1h30) 9:45 - 11:15 (1h30) Session 3 Atelier #02 GEO-2129 › Design fiction et imaginaires : les valeurs sociales au cœur de la pédagogie de la transition, le cas du rapport au vivant des ingénieurs - ANNE Monnier, Institut Mines Télécom - Max Mollon, Laboratoire SACRe - Antoine FRICARD, Institut Mines Télécom 09:45-11:15 (1h30) 9:45 - 11:15 (1h30) Session 3 Atelier #03 GEO-2137 › Conception éthique d'expériences numériques d'apprentissage - Cécile Hardebolle, Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL) - Adrian Holzer, Université de Neuchâtel (UniNE) 09:45-11:15 (1h30) 9:45 - 11:15 (1h30) Session 3 Atelier #04 GEO-2144 › Soutenir la formation à la complexité, l'exemple du projet Expertissage - hervé barras, Haute Ecole Pédagogique du Valais [Saint-Maurice] - Nicolas Bressoud, Haute Ecole Pédagogique du Valais [Saint-Maurice] - Samuel Rey-Mermet, Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale Valais-Wallis - Vincent Grèzes, Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale Valais-Wallis 09:45-11:15 (1h30) 9:45 - 11:15 (1h30) Session 3 Atelier #05 GEO-2207 › FLEscape, un environnement immersif pour augmenter les interactions entre acteurs sociaux et développer des compétences en langues étrangères - Dolly Ramella ; Meryem Ceylan 09:45-11:15 (1h30) 9:45 - 11:15 (1h30) Session 3 Atelier #06 GEO-2208 › Le kit SoTL qui vous initie à la recherche en sciences de l'éducation à l'aide de colle et de ciseaux ! - Jeanne Parmentier, Institut Villebon – Georges Charpak 09:45-11:15 (1h30) 9:45 - 11:15 (1h30) Session 3 Atelier #07 GEO-2230 › Apprendre et enseigner dehors : Expérience et réflexion - Valérie Jilli, Fondation SILVIVA 09:45-11:15 (1h30) 9:45 - 11:15 (1h30) Session 3 Atelier #08 GEO-2224 › Transformer l'enseignement avec les Objectifs de Développement Durable (ODD) - Audrey Beghon, Université catholique de Louvain 09:45-11:15 (1h30) 9:45 - 11:15 (1h30) Session 3 Atelier #09 Hall GEOPOLIS - étage 1 › Expérience d'une promenade sensible pour appréhender la corporéité dans l'activité enseignante - Malou Delplancke, Centre de recherche en éducation de Nantes - Marion Delplancke, Compagnie le Marlou théâtre - Sylvie Pires da Rocha, Centre de Développement Pédagogique, Nantes Université 09:45-11:15 (1h30) 9:45 - 11:15 (1h30) Session 3 Atelier #10 GEO-2235 › Gestion de l'environnement émotionnelle et sociale de sa classe avec un modèle tridimensionnel - Ingrid LeDuc, Centre d'appui à l'enseignement (EPFL) - Siara Isaac, Centre d'appui à l'enseignement (EPFL), Center for Learning Sciences (EPFL) 09:45-11:15 (1h30) 9:45 - 11:15 (1h30) Session 3 Atelier #11 GEO-2227 › Un arbre des possibles pour exercer ses interventions de tuteur - Delphine Ducarme, Ecole Polytechnique de Louvain - Myriam Banaï, Ecole Polytechnique de Louvain - Benoit Raucent, Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain - Emilie Malcourant, Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain 09:45-11:15 (1h30) Déjeuner 11:30 - 13:15 (1h45) Déjeuner Cafétéria GEOPOLIS Session 4 #01 : Enseigner autrement pour accompagner la réussite Session 4 #03 : Développement professionnel des enseignant·e·s Session 4 #04 : Pédagogie par la nature Session 4 #05 : Approche-programme [symposium] Session 4 #02 : Une pluralité d'interactions pour l'apprentissage 13:15 - 14:45 (1h30) Session 4 #01 : Enseigner autrement pour accompagner la réussite GEO-2121 Nathalie Debski › Changer la posture et l'environnement pour soutenir les apprentissages - Sarah Larielle, Université de Namur [Namur] 13:15-14:45 (1h30) › Des ateliers pour développer les compétences transversales, la relation pédagogique et la réussite universitaire - Angela TESSE, UFR Sciences et Techniques - Aude Pichon, UFR Sciences et Techniques 13:15-14:45 (1h30) › Différencier pour tenter d'amener chaque étudiant dans sa zone proximale de développement dans un enseignement de mathématiques à la transition lycée-université - Jeanne Parmentier, Institut Villebon – Georges Charpak 13:15-14:45 (1h30) 13:15 - 14:45 (1h30) Session 4 #03 : Développement professionnel des enseignant·e·s GEO-2137 Jean-Michel Jullien › De l'expérimentation aux pratiques enseignantes* à l'université d'Antananarivo et de l'université d'Antsiranana : Notes préliminaires et observations sur le développement de compétences enseignantes dans le cadre de la formation en Certificat en Pédagogie Universitaire - Madagascar. - Andry solofo Andriamiariseta, Certificat en Pédagogie Universitaire - Université d'Antananarivo, Laboratoire d'Anthropologie Patrimoine Transculturalité Transformations Sociales - Miarintsoa Neilla ANDRIANASOLO, Certificat en Pédagogie Universitaire - Université d'Antananarivo - Manitra Raheliarisoa RALANTONIRINA, Certificat en Pédagogie Universitaire - Université d'Antananarivo - NIVOARISOA VOLATIANA RATSIMBA, Certificat en Pédagogie Universitaire - Université d'Antananarivo 13:15-14:45 (1h30) › Enseigner la transition écologique et sociétale, un renouvellement des postures ? - Jean-Marie Gilliot, Laboratoire des sciences et techniques de línformation, de la communication et de la connaissance 13:15-14:45 (1h30) › EVES (Étudier et Valoriser l'Enseignement dans le Supérieur) : une recherche action pour mettre en œuvre une politique de développement professionnel dans le supérieur - RANA CHALLAH, Université Gustave Eiffel, Observatoire des Pratiques Pédagogiques, Université Gustave Eiffel, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique - Charlotte Pourcelot-Capocci, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique, Observatoire des Pratiques Pédagogiques, Université Gustave Eiffel - Emmanuel Sylvestre, CSE, Centre de Soutien à l'Enseignement, Université de Lausanne = University of Lausanne 13:15-14:45 (1h30) 13:15 - 14:45 (1h30) Session 4 #04 : Pédagogie par la nature GEO-2144 Sophie Lecloux › Apprendre avec la nature : retours réflexifs au sujet du module optionnel « nature » proposé dans le cadre de la formation des éducateurs spécialisés en activités socio-sportives (H-E Vinci). - Christophe Rémion, Christophe Rémion 13:15-14:45 (1h30) › Enseigner la physique dans la forêt - Frederic Bouquet, Laboratoire de Physique des Solides 13:15-14:45 (1h30) › Former les ingénieurs en eau et environnement de demain : une pédagogie par et pour la nature - Cybill Staentzel, Laboratoire Image, Ville, Environnement - Marine Olivo, École Nationale du Génie de l'Eau et de l'Environnement de Strasbourg 13:15-14:45 (1h30) 13:15 - 14:45 (1h30) Session 4 #05 : Approche-programme [symposium] GEO-2227 Claude SAVARD › Retour d'expérience de mise en oeuvre de l'approche-programme - Léticia Warnier, Louvain Learning Lab, Université catholique de Louvain - Benoit Raucent, Louvain Learning Lab, Université catholique de Louvain - Jean-Charles Guillaume, École Supérieure des Agricultures, 55 rue Rabelais, 49007 ANGERS Cedex - Myriam Reveillere, Ecole supérieure des agricultures, 55 rue Rabelais, 49 007 ANGERS Cedex - Nathalie Fontaine, École Supérieure des Agricultures, 55 rue Rabelais, 49007 ANGERS Cedex - Christophe Naudin, USC 1432 LEVA, École Supérieure des Agricultures (ESA), INRAE, SFR 4207 QUASAV, 55 rue Rabelais, F-49007 ANGERS Cedex, France - Guillaume Meurisse, Institut Universitaire de Formation Continue, UCLouvain, Pl. de l'Université 1, 1348 Louvain-la-Neuve - Bénédicte Schepens, Faculté des Sciences de la Motricité, UCLouvain, Pl. Pierre de Coubertin 1, 1348 Louvain-la-Neuve, - Laurent Pitance, Faculté des Sciences de la Motricité, UCLouvain, Pl. Pierre de Coubertin 1, 1348 Louvain-la-Neuve, - Julie Duque, Faculté des Sciences de la Motricité, UCLouvain, Pl. Pierre de Coubertin 1, 1348 Louvain-la-Neuve, - Hélène Rongeot, Ecole supérieure des agricultures, 55 rue Rabelais, 49 007 ANGERS Cedex 13:15-14:45 (1h30) 13:15 - 14:45 (1h30) Session 4 #02 : Une pluralité d'interactions pour l'apprentissage GEO-2129 Hervé Barras › Analyse d'un projet pédagogique sur le patrimoine naturel : interactions multiples et environnements variés - Hélène Rousteau-Chambon, Nantes Université - Anne-Céline GROLLEAU, Nantes Université - Sandrine Pernot, Nantes Université 13:15-14:45 (1h30) › Les étudiants co-constructeurs d'un espace de réflexion collaborative autour de problématiques de sciences et société - Cécile Bouton, Université Paris-Saclay, CNRS, Institut de Chimie Physique, UMR 8000, Orsay, France - Marine MOYON, Institut Villebon – Georges Charpak, Université Paris-Saclay, Orsay, France 13:15-14:45 (1h30) › Un atelier de gaïagraphie pour apprendre les humanités avec la nature - Maëlle Crosse, CREAD EA3875, Médiation, Information, Communication, Art 13:15-14:45 (1h30) Pause café 14:45 - 15:45 (1h) Pause café Crises environnementales, crise de l’éducation ? 15:45 - 17:00 (1h15) Crises environnementales, crise de l’éducation ? ANT-1031 Dre Nelly Niwa et M. Thomas Jaccard Projection du film "La sagesse de la pieuvre" - Partie 1 de l'atelier de Fischer, Verzat et Lecoq 17:15 - 18:45 (1h30) Projection du film "La sagesse de la pieuvre" - Partie 1 de l'atelier de Fischer, Verzat et Lecoq ANT-1031	Former pour Transformer : 6 portes pour la Grande Transition 8:30 - 9:45 (1h15) Former pour Transformer : 6 portes pour la Grande Transition ANT-1031 Dre Cécile Renouard Pause café 9:45 - 10:30 (45min) Pause café Activité inspirante animée par Natalie Sarrasin 10:30 - 11:15 (45min) Activité inspirante animée par Natalie Sarrasin ANT-1031 Déjeuner 11:30 - 13:15 (1h45) Déjeuner Cafétéria GEOPOLIS Session 5 #01 : Sortir des murs pour apprendre Session 5 #02 : Développement professionnel des enseignant·e·s Session 5 #03 : Hybridation de l'enseignement-apprentissage Session 5 #04 : Apprendre des interactions et de son environnement Session 5 #05 : Prendre conscience de ses compétences Session 5 #06 : Posters Session 5 #07 : Atelier - Nature, émotions et apprentissages, que nous apprend la sagesse de la pieuvre ? 13:15 - 14:45 (1h30) Session 5 #01 : Sortir des murs pour apprendre GEO-2121 Maëlle Crosse › Campus vert : des enjeux sociétaux, environnementaux et pédagogiques ! - Sandrine Gelly-Guichoux, Centre de développement pédagogique, Nantes Université 13:15-14:45 (1h30) › Je marche, donc j'apprends. Oser la pédagogie du mouvement hors les murs - nathalie debski, Groupe de Recherche ANgevin en Economie et Management - Yamina Chikh, Groupe de Recherche Angevin en Economie et Management 13:15-14:45 (1h30) › Un dispositif andragogique de l'alternance qui exploite le rapport de l'apprenant à son environnement de travail enrichit-il les apprentissages de l'étudiant ? - Catherine Vonthron-Sénécheau, Université de Strasbourg - Faculté de pharmacie 13:15-14:45 (1h30) 13:15 - 14:45 (1h30) Session 5 #02 : Développement professionnel des enseignant·e·s GEO-2129 Joëlle Demougeot-Lebel › Comment le responsable de formation contribue-t'il au développement des compétences des enseignants vacataires ? - Jamila Al Khatib, Formation et apprentissages professionnels, Université Gustave Eiffel - Sacha Bensahel-Mercier, Université Gustave Eiffel, Institut de Recherche en Gestion - wajdi matmati, Université Gustave Eiffel - Maher Gharbi, Université Gustave Eiffel - Nathalie Jeannerod-Dumouchel, Institut de Recherche en Gestion - Charlotte POURCELOT, Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication - RANA CHALLAH, Université Gustave Eiffel, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique - Evelyne Rousselet, Institut de Recherche en Gestion 13:15-14:45 (1h30) › La cyberintimidation dans tous ses états - Stéphane Villeneuve, Université du Québec à Montréal 13:15-14:45 (1h30) › Les émulateurs pédagogiques, un organisme vivant et une communauté de pratique comme vous n'en avez jamais vu ! - emmanuelle heidsieck, Grenoble École de Management (GEM) 13:15-14:45 (1h30) 13:15 - 14:45 (1h30) Session 5 #03 : Hybridation de l'enseignement-apprentissage GEO-2137 Katharina Baran › Capitalisation de pratiques pédagogiques sous Covid pour favoriser le co-enseignement dans l'enseignement supérieur - Marie-Ange Remiche, Université de Namur [Namur] 13:15-14:45 (1h30) › Écologisation de l'expérience d'apprentissage : analyse de composantes de l'actualisation des espace-temps sociaux du point de vue de l'apprenant. - Paquelin Didier, CRIRES 13:15-14:45 (1h30) › L'utilisation de la technologie en apprentissage: l'apport de l'approche instrumentale - Claude Savard, Université Laval [Québec] 13:15-14:45 (1h30) 13:15 - 14:45 (1h30) Session 5 #04 : Apprendre des interactions et de son environnement GEO-2144 Sophie Serry › Éthique environnementale pour apprendre dans la nature : trouver une voie entre épanouissement humain et dégradation de l'environnement - Alice Johnson, Fondation SILVIVA 13:15-14:45 (1h30) › L'expérience d'interactions avec des environnements variés pour développer chez le pharmacien la compétence de conseil-prévention sur les champignons - Claire Sallenave-Namont, Nantes Université - UFR des Sciences Pharmaceutiques et Biologiques - Nicolas RUIZ, Nantes Université - UFR des Sciences Pharmaceutiques et Biologiques - Anne-Céline GROLLEAU, Nantes Université 13:15-14:45 (1h30) › Repenser la place du handicap en contexte d'enseignement : les interfaces naturelles avec les étudiants en situations de handicap comme opportunités pédagogiques ? - Emilie Amzallag, Institut Villebon – Georges Charpak - Marine Moyon, Institut Villebon – Georges Charpak - Gérald Peyroche, Institut Villebon – Georges Charpak 13:15-14:45 (1h30) 13:15 - 14:45 (1h30) Session 5 #05 : Prendre conscience de ses compétences GEO-2207 Denis Lemaitre › Comment amener les étudiants vers une meilleure connaissance de la nature des compétences transversales acquises au cours de leur formation ? - Martine Thomas, Institut Villebon-Georges Charpak, Université Paris Saclay - Étienne Blanc, Institut Villebon-Georges Charpak, Université Paris Cité 13:15-14:45 (1h30) › De l'expérience immersive à l'hybridation des compétences par la lecture croisée du paysage d'un écoquartier en France - Béatrice Plottu, UMR 1302 SMART - Maxime Pailler, Centre de Formation par Apprentissage de Merdrignac (22) - Marion Diaz, UMR 1069 SAS 13:15-14:45 (1h30) › La nature de l'homme : avoir conscience de ses compétences - Eric Tanguy, UFR Sciences et Techniques - Aude Pichon, UFR Sciences et Techniques 13:15-14:45 (1h30) 13:15 - 14:45 (1h30) Session 5 #06 : Posters Hall GEOPOLIS - étage 1 Maud Aspart 13:15 - 14:45 (1h30) Session 5 #07 : Atelier - Nature, émotions et apprentissages, que nous apprend la sagesse de la pieuvre ? GEO-2227 Line Fischer, Université de Namur - Caroline Verzat, ESCP Business School - Julie Lecoq, Louvain Learning Lab., UCL Pause café 14:45 - 15:30 (45min) Pause café Session 6 Atelier #01 Session 6 Atelier #02 Session 6 Atelier #03 Session 6 Atelier #04 Session 6 Atelier #05 Session 6 Atelier #06 Session 6 Atelier #07 Session 6 Atelier #08 Session 6 Atelier #09 15:30 - 17:00 (1h30) Session 6 Atelier #01 GEO-2227 › La ludification des apprentissages - Franck Herling, HEC Montréal 15:30-17:00 (1h30) 15:30 - 17:00 (1h30) Session 6 Atelier #02 GEO-2121 › Les principes de la permaculture au service de l'éco-système pédagogique : soutien à la réflexivité - TUYET TRAM DANG NGOC CY ; VIOLAINE CHARIL ; Elsa CHUSSEAU ; Maelle CROSSE ; Marie-Julie ROCK 15:30-17:00 (1h30) 15:30 - 17:00 (1h30) Session 6 Atelier #03 GEO-2129 › Explorons la pédagogie « tête-corps-coeur » avec des sciences participatives sensibles - Patrizia Tavormina, Université Paul-Valéry - Montpellier 3 15:30-17:00 (1h30) 15:30 - 17:00 (1h30) Session 6 Atelier #04 GEO-2137 › Cartographier ses apprentissages pour favoriser l'opérationnalisation des concepts et la lecture de son action - hervé barras, Haute Ecole Pédagogique du Valais [Saint-Maurice] 15:30-17:00 (1h30) 15:30 - 17:00 (1h30) Session 6 Atelier #05 GEO-2144 › La réflexion pour soutenir l'apprentissage expérientiel - Siara Isaac, Centre d'appui à l'enseignement (EPFL), Centre for Learning Sciences, École polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) - Cécile Hardebolle, Centre pour l'Education à l'Ère Digitale, École polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) 15:30-17:00 (1h30) 15:30 - 17:00 (1h30) Session 6 Atelier #06 GEO-2207 › INEO, un jeu pour (re-)penser un espace physique d'enseignement-apprentissage - Anne-Céline GROLLEAU, Nantes Université - Sandrine Gelly-Guichoux, Nantes Université - Béatrice Chaudet, Nantes Université 15:30-17:00 (1h30) 15:30 - 17:00 (1h30) Session 6 Atelier #07 GEO-2208 › S'approprier la démarche réflexive du Portfolio pour identifier l'expérience d'apprentissage des étudiants dans l'enseignement supérieur - Maher Gharbi, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique - Angela Vargas Moreno, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique 15:30-17:00 (1h30) 15:30 - 17:00 (1h30) Session 6 Atelier #08 GEO-2230 › Conférence en marchant : une pédagogie en extérieur pour favoriser les apprentissages et le rapport à l'environnement - Jérôme Legrix-Pagès, Université de Caen Normandie 15:30-17:00 (1h30) 15:30 - 17:00 (1h30) Session 6 Atelier #09 GEO-2224 › Atelier de codéveloppement - Léticia Warnier, Louvain Learning Lab, Université catholique de Louvain - Benoit Raucent, Louvain Learning Lab, Université catholique de Louvain - Pascale Wouters, Louvain Learning Lab, Université catholique de Louvain 15:30-17:00 (1h30) Séance de clôture et soirée festive 18:30 - 22:30 (4h) Séance de clôture et soirée festive Musée Olympique de Lausanne