L'Homme ressent par nature. Cette recherche étudie un dispositif pédagogique universitaire basé sur les émotions. Il permet aux étudiants de se relier à leur intériorité pour accroître le sentiment d'appartenance dans la classe en leur fournissant l'espace et le temps pour s'exprimer librement dans un environnement sécurisant. Ce dispositif est facilement intégrable dans divers contextes du fait du peu de temps qu'il nécessite. Il se déroule en deux parties. Dans un premier temps, les étudiants prennent connaissance des émotions puis ils sont invités à les ressentir en eux régulièrement en début de cours et à les exprimer. L'étude met en évidence un accroissement du sentiment d'appartenance au groupe chez des étudiants en BUT1 informatique, entrant dans l'enseignement supérieur.