A ce jour, la demande de professionnels dans les domaines de l'eau et de l'environnement n'a jamais été aussi élevée. Les offres de formation spécialisées sont pourtant peu nombreuses pour répondre à cette demande, qui s'accentue avec le contexte du changement global. De plus, elles doivent faire face non seulement à l'augmentation du nombre de professionnels à former mais également à l'exigence scientifique et méthodologique dans la qualité de la formation à donner attendue par (i) les professionnels recruteurs, (ii) les enseignants-chercheurs et encadrants extérieurs, (iii) la société au sens plus large, et (iv) les élèves ingénieurs eux-mêmes. L'Ecole Nationale du Génie de l'Eau et de l'Environnement de Strasbourg (ENGEES) a éprouvé récemment des stratégies d'enseignement qui ont démontré tout leur intérêt dans une formation dont les enjeux sont étroitement liés à la préservation et à la durabilité d'une forme de nature. Cela se traduit par le développement de nouvelles méthodes pédagogiques basées sur le temps, l'interdisciplinarité, la productivité intrinsèque et la complexité des tâches d'apprentissage. La présente communication vise à présenter l'unité d'enseignement « EcoSIG », pilote dans la mise en œuvre de ces méthodes. Cette communication utilisera les mots de l'écologie scientifique pour expliquer la démarche de cette pédagogie, une pédagogie par et pour la nature.