En s'appuyant sur les leviers de la motivation des étudiants et à partir d'une réflexion sur les facteurs de soutien aux apprentissages et à la réussite, l'autrice a proposé un nouveau dispositif pédagogique pour l'organisation de séances de travaux pratiques de droit des obligations en première année du Bachelier en droit à l'Université de Namur. Le dispositif favorise les interactions et invite à enseigner différemment.