La pandémie de COVID-19 a accéléré la transformation numérique de l'enseignement supérieur, modifiant profondément l'environnement dans lequel évoluent enseignant·es et étudiant·es. Cependant, bon nombre d'outils numériques dans ce nouvel environnement soulèvent des questions éthiques importantes. Avec le développement exponentiel des technologies numériques, en particulier l'intelligence artificielle, il est essentiel de former enseignant·es et étudiant·es à ces questions. Nous proposons une approche pragmatique de la réflexion éthique sous la forme d'un outil visuel de type canevas, construit sur quatre principes éthiques spécifiques au numérique : bénéfice, autonomie, équité et vie privée. Dans cet atelier interactif laissant une large part aux activités pratiques en groupe, les participant·es auront l'opportunité de mettre en pratique ces principes éthiques et utiliseront le canevas pour analyser un scénario associant une expérience d'apprentissage réaliste et un outil numérique du marché.