Les états émotionnels des étudiants sont liés avec leurs apprentissages, leur motivation et les modalités pédagogiques auxquelles ils font face. Alors que la formation à distance gagne en popularité, il est essentiel de se questionner sur les conséquences potentielles de ce changement d'environnement pour les étudiants. Afin d'identifier le vécu émotionnel, des données physiologiques ont été recueillies et un questionnaire a été conçu et testé auprès d'étudiants au postsecondaire. Non seulement ces outils permettent de considérer l'anxiété et le stress généré par les évaluations à distance, mais aussi de souligner ce qui semble efficace pour motiver et engager les étudiants dans leurs apprentissages.