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lundi 5 juin 2023
| Heures | événement | (+) |
| 12:00 - 14:00 | Accueil - Retrait des badges | |
| 14:00 - 15:15 | Pré-Colloque : Repenser l'enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux [Partie 1/4] | |
| 15:15 - 15:45 | Pause café | |
| 15:45 - 17:00 | Pré-Colloque : Repenser l'enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux [Partie 2/4] |
mardi 6 juin 2023
| Heures | événement | (+) |
| 08:15 - 09:30 | Pré-Colloque : Repenser l'enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux [Partie 3/4] | |
| 09:30 - 10:00 | Pause café | |
| 10:00 - 11:15 | Pré-Colloque : Repenser l'enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux [Partie 4/4] | |
| 10:30 - 13:00 | Accueil - Retrait des badges | |
| 11:30 - 12:45 | Déjeuner (Pré-colloque uniquement) (Cafétéria GEOPOLIS) | |
| 13:00 - 13:45 | Lancement du colloque (ANT-1031) | |
| 13:45 - 14:45 | Bien vivre à l’intérieur des limites planétaires : résultats de recherche récente (ANT-1031) - Julia Steinberger | |
| 14:45 - 15:45 | Transfert vers le bâtiment GEOPOLIS et Pause café | |
| 15:45 - 17:15 | Session 1 #01 : Interdisciplinarité dans la formation (GEO-2121) - Joëlle Demougeot-Lebel | (+) |
| 15:45 - 17:15 | › La nature comme premier modèle d'interdisciplinarité : retour sur la genèse du master en Humanités environnementales de Nantes Université - Sylvie Nail, Centre de recherche sur les identités, les nations et línterculturalité | |
| 15:45 - 17:15 | › La problématique de l'asymétrie de connaissances dans l'éducation pour la durabilité : linéaments dialogués pour une auto-réflexion pédagogique - Nicola Banwell, Centre interdisciplinaire de recherche en éthique (CIRE), Université de Lausanne - Camille Roelens, Centre interdisciplinaire de recherche en éthique (CIRE), Université de Lausanne | |
| 15:45 - 17:15 | › Sur le chemin de demain... Former à un enseignement/apprentissage « créacteur » par et pour l'environnement en SHS (Etude d'un dispositif interdisciplinaire innovant de formation d'enseignants en Master) - Amalia Terzidis, C.I.T.E | |
| 15:45 - 17:15 | Session 1 #02 : Développement professionnel des enseignant·e·s (GEO-2129) - Eric Uyttebrouck | (+) |
| 15:45 - 17:15 | › Analyse réflexive sur la pratique enseignante lors d'une séance théorique de la métrologie mécanique - Christian RAVELOMIANGO, Université d'Antsiranana, Ecole Normale Supérieure pour l'Enseignement Technique | |
| 15:45 - 17:15 | › Favoriser la conscientisation du développement professionnel dans une formation à l'enseignement secondaire, analyse du modèle personnel de l'enseignement - hervé barras, Haute Ecole Pédagogique du Valais [Saint-Maurice] | |
| 15:45 - 17:15 | › Quand l'environnement universitaire impacte le développement professionnel des enseignants - Elodie GULLY, Université Grenoble Alpes - Frédérique Teinturier-Robert, Université Grenoble Alpes | |
| 15:45 - 17:15 | Session 1 #03 : Accompagner la réussite (GEO-2137) - Rana Challah | (+) |
| 15:45 - 17:15 | › L'impact de la mise en œuvre d'un dispositif pédagogique et numérique sur les pratiques étudiantes - wajdi matmati, Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique - Nathan Hobigand, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique - Laurence Eydoux, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique - Angela Vargas Morenio, Centre d'Innovation Pédagogique et d'Evaluation - Rada Jancic Mogliacci, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique | |
| 15:45 - 17:15 | › Les états émotionnels des étudiants dans un contexte d'évaluation à distance - Félix Desgagné-Doyon, Université du Québec à Montréal = University of Québec in Montréal, OPIEVA | |
| 15:45 - 17:15 | › S'inspirer du fonctionnement naturel de la mémoire épisodique pour la conception d'un support pédagogique en mathématiques - Anne-Marie Vimard, Université Versailles Saint-Quentin - Marine MOYON, Université Paris-Saclay, Institut Villebon – Georges Charpak | |
| 15:45 - 17:15 | Session 1 #04 : Le corps, les émotions, les interactions dans l'apprentissage (GEO-2144) - Cécile Mathou | (+) |
| 15:45 - 17:15 | › Exprimer ses émotions pour accroître le sentiment d'appartenance à un groupe dans l'enseignement supérieur - Aurélie Leborgne, ICube | |
| 15:45 - 17:15 | › Il n'y a pas d'apprentissage virtuel. Apprendre par le monde, avec le monde et pour le monde. - Henrietta Carbonel, UniDistance Suisse | |
| 15:45 - 17:15 | › Mieux comprendre les états émotionnels des étudiant·e·s lors d'un examen collaboratif - Alain Stockless, Laboratoire RELIA | |
| 15:45 - 17:15 | Session 1 #05 : Enjeux environnementaux et sociétaux [symposium] (GEO-2227) - Riwalenn RUAULT | (+) |
| 15:45 - 17:15 | › Enjeux environnementaux et sociétaux : des écosystèmes de formation, pour quelles transformations ? - Catherine ADAM, ENSTA Bretagne, Formation et apprentissages professionnels - Fanny Poinsotte, École nationale supérieure de physique, électronique, matériaux - Aurélie Feron, Grenoble INP-DET PerForm - Laurent Jossic, Grenoble INP-Ense3 - Eric Cousin, IMT Atlantique - Nadia Zeini, IMT Atlantique | |
| 17:15 - 17:30 | Pause | |
| 17:30 - 19:00 | Session 2 #01 : Simulations (GEO-2121) - Arnold Magdelaine | (+) |
| 17:30 - 19:00 | › L'utilisation d'un jeu sérieux pour développer des compétences liées aux enjeux climatiques à l'Ecole Polytechnique de Bruxelles - Sophie Lecloux, Universite Libre de Bruxelles | |
| 17:30 - 19:00 | › La formation aux enjeux de la transition écologique pour améliorer l'engagement étudiant : L'apprentissage de l'anglais comme vecteur de développement de compétences. - caroline vignet, Biochimie et Toxicologie des Substances Bioactives - Laura Brillon, INU Champollion | |
| 17:30 - 19:00 | › Simulation de conférences des nations unies (COP) pour sensibiliser à la problématique des changements climatiques - Cécile RAILLARD, Institut Universitaire de Technologie - Nantes - Sandrine Gelly-Guichoux, Centre de développement pédagogique - Anne-Céline GROLLEAU, Centre de développement pédagogique | |
| 17:30 - 19:00 | Session 2 #02 : Développement de compétences en enseignement (GEO-2129) - Caroline Verzat | (+) |
| 17:30 - 19:00 | › Développement d'un module d'auto-formation en ligne : D'un élan individuel à une utilisation collective et durable - Sophie Serry, Université de Lausanne - Marc Laperrouza, EPFL | |
| 17:30 - 19:00 | › Intégrer la compostabilité de projet dans les programmes de formation de l'enseignement supérieur. Quelques pistes pour une mise en œuvre facilitée. - gilles Jacovetti, IMT Atlantique | |
| 17:30 - 19:00 | › Mise en œuvre de l'apprentissage actif dans les séances de travaux pratiques en ingénierie électrique - Tsivalalaina David RAZAFIMAHEFA, Université d'Antsiranana | |
| 17:30 - 19:00 | Session 2 #04 : Formation des étudiant·e·s aux enjeux socio-environnementaux (GEO-2144) - Isabelle Leclercq | (+) |
| 17:30 - 19:00 | › Apprentissage expérientiel en contexte universitaire : retour sur un dispositif éducatif de recherche-création - Malou Delplancke, Centre de recherche en éducation de Nantes | |
| 17:30 - 19:00 | › Approcher la complexité des systèmes par des modèles environnementaux appréhendables, inspirants et transférables : applications en pédagogie - Marine Olivo, École Nationale du Génie de l'Eau et de l'Environnement de Strasbourg | |
| 17:30 - 19:00 | › Comment intégrer les enjeux socio-environnementaux dans une formation d'ingénieur Récit d'une démarche d'encadrement - Pedarriosse Camille, Arts et Métiers Paristech ENSAM Aix-en-Provence | |
| 17:30 - 19:00 | Session 2 #06 : Les environnements capacitants développementaux [symposium] (GEO-2227) - Amaury DAELE | (+) |
| 17:30 - 19:00 | › Les environnements capacitants développementaux : un levier « naturel » au développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur ? - Joëlle Demougeot-Lebel, Université de Bourgogne - Christelle Lison, Université de Sherbrooke - ALEXANDRE EMORINE, Université de Bourgogne - Maelle Crosse, Université de Rennes 2 - Elsa Chusseau, Université de Rennes 2 - Genevieve Lameul, Université de Rennes 2 | |
| 17:30 - 19:00 | Session 2 #03 : Apprendre par le jeu (GEO-2137) - Jean-François van de Poël | (+) |
| 17:30 - 19:00 | › Jeu sérieux et pratique réflexive, un couple gagnant ? - hervé barras, Haute Ecole Pédagogique du Valais [Saint-Maurice] | |
| 17:30 - 19:00 | › Prendre du plaisir en maths grâce aux Pokémaths ! - Anne-Marie Vimard, Université Versailles-Saint-Quentin - Marine MOYON, Institut Villebon - Georges Charpak | |
| 17:30 - 19:00 | › Un escape game en mathématiques pour augmenter la motivation des étudiants à s'entraîner à la récupération en mémoire - Valentine Duru, Institut Villebon – Georges Charpak - Jeanne Parmentier, Institut Villebon – Georges Charpak | |
| 19:00 - 19:30 | Transfert vers la bâtiment UNITHEQUE | |
| 19:30 - 21:00 | Cocktail de bienvenu (Cafétéria UNITHEQUE (La Banane)) |
mercredi 7 juin 2023
| Heures | événement | (+) |
| 08:30 - 09:15 | Activité inspirante animée par Natalie Sarrasin (ANT-1031) | |
| 09:15 - 09:45 | Pause café | |
| 09:45 - 11:15 | Session 3 Atelier #01 (GEO-2121) | (+) |
| 09:45 - 11:15 | › La création artistique pour amorcer et ancrer les apprentissages disciplinaires - Jana Quinte, Institut de développement et d'Innovation pédagogiques - Marjorie Nadal, Centre CREAL, Créations et Recherches en Éducation, Arts et Langues, Saint-Étienne | |
| 09:45 - 11:15 | Session 3 Atelier #02 (GEO-2129) | (+) |
| 09:45 - 11:15 | › Design fiction et imaginaires : les valeurs sociales au cœur de la pédagogie de la transition, le cas du rapport au vivant des ingénieurs - ANNE Monnier, Institut Mines Télécom - Max Mollon, Laboratoire SACRe - Antoine FRICARD, Institut Mines Télécom | |
| 09:45 - 11:15 | Session 3 Atelier #03 (GEO-2137) | (+) |
| 09:45 - 11:15 | › Conception éthique d'expériences numériques d'apprentissage - Cécile Hardebolle, Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL) - Adrian Holzer, Université de Neuchâtel (UniNE) | |
| 09:45 - 11:15 | Session 3 Atelier #04 (GEO-2144) | (+) |
| 09:45 - 11:15 | › Soutenir la formation à la complexité, l'exemple du projet Expertissage - hervé barras, Haute Ecole Pédagogique du Valais [Saint-Maurice] - Nicolas Bressoud, Haute Ecole Pédagogique du Valais [Saint-Maurice] - Samuel Rey-Mermet, Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale Valais-Wallis - Vincent Grèzes, Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale Valais-Wallis | |
| 09:45 - 11:15 | Session 3 Atelier #05 (GEO-2207) | (+) |
| 09:45 - 11:15 | › FLEscape, un environnement immersif pour augmenter les interactions entre acteurs sociaux et développer des compétences en langues étrangères - Dolly Ramella ; Meryem Ceylan | |
| 09:45 - 11:15 | Session 3 Atelier #06 (GEO-2208) | (+) |
| 09:45 - 11:15 | › Le kit SoTL qui vous initie à la recherche en sciences de l'éducation à l'aide de colle et de ciseaux ! - Jeanne Parmentier, Institut Villebon – Georges Charpak | |
| 09:45 - 11:15 | Session 3 Atelier #07 (GEO-2230) | (+) |
| 09:45 - 11:15 | › Apprendre et enseigner dehors : Expérience et réflexion - Valérie Jilli, Fondation SILVIVA | |
| 09:45 - 11:15 | Session 3 Atelier #08 (GEO-2224) | (+) |
| 09:45 - 11:15 | › Transformer l'enseignement avec les Objectifs de Développement Durable (ODD) - Audrey Beghon, Université catholique de Louvain | |
| 09:45 - 11:15 | Session 3 Atelier #09 (Hall GEOPOLIS - étage 1) | (+) |
| 09:45 - 11:15 | › Expérience d'une promenade sensible pour appréhender la corporéité dans l'activité enseignante - Malou Delplancke, Centre de recherche en éducation de Nantes - Marion Delplancke, Compagnie le Marlou théâtre - Sylvie Pires da Rocha, Centre de Développement Pédagogique, Nantes Université | |
| 09:45 - 11:15 | Session 3 Atelier #10 (GEO-2235) | (+) |
| 09:45 - 11:15 | › Gestion de l'environnement émotionnelle et sociale de sa classe avec un modèle tridimensionnel - Ingrid LeDuc, Centre d'appui à l'enseignement (EPFL) - Siara Isaac, Centre d'appui à l'enseignement (EPFL), Center for Learning Sciences (EPFL) | |
| 09:45 - 11:15 | Session 3 Atelier #11 (GEO-2227) | (+) |
| 09:45 - 11:15 | › Un arbre des possibles pour exercer ses interventions de tuteur - Delphine Ducarme, Ecole Polytechnique de Louvain - Myriam Banaï, Ecole Polytechnique de Louvain - Benoit Raucent, Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain - Emilie Malcourant, Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain | |
| 11:30 - 13:15 | Déjeuner (Cafétéria GEOPOLIS) | |
| 13:15 - 14:45 | Session 4 #01 : Enseigner autrement pour accompagner la réussite (GEO-2121) - Nathalie Debski | (+) |
| 13:15 - 14:45 | › Changer la posture et l'environnement pour soutenir les apprentissages - Sarah Larielle, Université de Namur [Namur] | |
| 13:15 - 14:45 | › Des ateliers pour développer les compétences transversales, la relation pédagogique et la réussite universitaire - Angela TESSE, UFR Sciences et Techniques - Aude Pichon, UFR Sciences et Techniques | |
| 13:15 - 14:45 | › Différencier pour tenter d'amener chaque étudiant dans sa zone proximale de développement dans un enseignement de mathématiques à la transition lycée-université - Jeanne Parmentier, Institut Villebon – Georges Charpak | |
| 13:15 - 14:45 | Session 4 #03 : Développement professionnel des enseignant·e·s (GEO-2137) - Jean-Michel Jullien | (+) |
| 13:15 - 14:45 | › De l'expérimentation aux pratiques enseignantes* à l'université d'Antananarivo et de l'université d'Antsiranana : Notes préliminaires et observations sur le développement de compétences enseignantes dans le cadre de la formation en Certificat en Pédagogie Universitaire - Madagascar. - Andry solofo Andriamiariseta, Certificat en Pédagogie Universitaire - Université d'Antananarivo, Laboratoire d'Anthropologie Patrimoine Transculturalité Transformations Sociales - Miarintsoa Neilla ANDRIANASOLO, Certificat en Pédagogie Universitaire - Université d'Antananarivo - Manitra Raheliarisoa RALANTONIRINA, Certificat en Pédagogie Universitaire - Université d'Antananarivo - NIVOARISOA VOLATIANA RATSIMBA, Certificat en Pédagogie Universitaire - Université d'Antananarivo | |
| 13:15 - 14:45 | › Enseigner la transition écologique et sociétale, un renouvellement des postures ? - Jean-Marie Gilliot, Laboratoire des sciences et techniques de línformation, de la communication et de la connaissance | |
| 13:15 - 14:45 | › EVES (Étudier et Valoriser l'Enseignement dans le Supérieur) : une recherche action pour mettre en œuvre une politique de développement professionnel dans le supérieur - RANA CHALLAH, Université Gustave Eiffel, Observatoire des Pratiques Pédagogiques, Université Gustave Eiffel, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique - Charlotte Pourcelot-Capocci, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique, Observatoire des Pratiques Pédagogiques, Université Gustave Eiffel - Emmanuel Sylvestre, CSE, Centre de Soutien à l'Enseignement, Université de Lausanne = University of Lausanne | |
| 13:15 - 14:45 | Session 4 #04 : Pédagogie par la nature (GEO-2144) - Sophie Lecloux | (+) |
| 13:15 - 14:45 | › Apprendre avec la nature : retours réflexifs au sujet du module optionnel « nature » proposé dans le cadre de la formation des éducateurs spécialisés en activités socio-sportives (H-E Vinci). - Christophe Rémion, Christophe Rémion | |
| 13:15 - 14:45 | › Enseigner la physique dans la forêt - Frederic Bouquet, Laboratoire de Physique des Solides | |
| 13:15 - 14:45 | › Former les ingénieurs en eau et environnement de demain : une pédagogie par et pour la nature - Cybill Staentzel, Laboratoire Image, Ville, Environnement - Marine Olivo, École Nationale du Génie de l'Eau et de l'Environnement de Strasbourg | |
| 13:15 - 14:45 | Session 4 #05 : Approche-programme [symposium] (GEO-2227) - Claude SAVARD | (+) |
| 13:15 - 14:45 | › Retour d'expérience de mise en oeuvre de l'approche-programme - Léticia Warnier, Louvain Learning Lab, Université catholique de Louvain - Benoit Raucent, Louvain Learning Lab, Université catholique de Louvain - Jean-Charles Guillaume, École Supérieure des Agricultures, 55 rue Rabelais, 49007 ANGERS Cedex - Myriam Reveillere, Ecole supérieure des agricultures, 55 rue Rabelais, 49 007 ANGERS Cedex - Nathalie Fontaine, École Supérieure des Agricultures, 55 rue Rabelais, 49007 ANGERS Cedex - Christophe Naudin, USC 1432 LEVA, École Supérieure des Agricultures (ESA), INRAE, SFR 4207 QUASAV, 55 rue Rabelais, F-49007 ANGERS Cedex, France - Guillaume Meurisse, Institut Universitaire de Formation Continue, UCLouvain, Pl. de l'Université 1, 1348 Louvain-la-Neuve - Bénédicte Schepens, Faculté des Sciences de la Motricité, UCLouvain, Pl. Pierre de Coubertin 1, 1348 Louvain-la-Neuve, - Laurent Pitance, Faculté des Sciences de la Motricité, UCLouvain, Pl. Pierre de Coubertin 1, 1348 Louvain-la-Neuve, - Julie Duque, Faculté des Sciences de la Motricité, UCLouvain, Pl. Pierre de Coubertin 1, 1348 Louvain-la-Neuve, - Hélène Rongeot, Ecole supérieure des agricultures, 55 rue Rabelais, 49 007 ANGERS Cedex | |
| 13:15 - 14:45 | Session 4 #02 : Une pluralité d'interactions pour l'apprentissage (GEO-2129) - Hervé Barras | (+) |
| 13:15 - 14:45 | › Analyse d'un projet pédagogique sur le patrimoine naturel : interactions multiples et environnements variés - Hélène Rousteau-Chambon, Nantes Université - Anne-Céline GROLLEAU, Nantes Université - Sandrine Pernot, Nantes Université | |
| 13:15 - 14:45 | › Les étudiants co-constructeurs d'un espace de réflexion collaborative autour de problématiques de sciences et société - Cécile Bouton, Université Paris-Saclay, CNRS, Institut de Chimie Physique, UMR 8000, Orsay, France - Marine MOYON, Institut Villebon – Georges Charpak, Université Paris-Saclay, Orsay, France | |
| 13:15 - 14:45 | › Un atelier de gaïagraphie pour apprendre les humanités avec la nature - Maëlle Crosse, CREAD EA3875, Médiation, Information, Communication, Art | |
| 14:45 - 15:45 | Pause café | |
| 15:45 - 17:00 | Crises environnementales, crise de l’éducation ? (ANT-1031) - Dre Nelly Niwa et M. Thomas Jaccard | |
| 17:15 - 18:45 | Projection du film "La sagesse de la pieuvre" - Partie 1 de l'atelier de Fischer, Verzat et Lecoq (ANT-1031) |
jeudi 8 juin 2023
| Heures | événement | (+) |
| 08:30 - 09:45 | Former pour Transformer : 6 portes pour la Grande Transition (ANT-1031) - Dre Cécile Renouard | |
| 09:45 - 10:30 | Pause café | |
| 10:30 - 11:15 | Activité inspirante animée par Natalie Sarrasin (ANT-1031) | |
| 11:30 - 13:15 | Déjeuner (Cafétéria GEOPOLIS) | |
| 13:15 - 14:45 | Session 5 #01 : Sortir des murs pour apprendre (GEO-2121) - Maëlle Crosse | (+) |
| 13:15 - 14:45 | › Campus vert : des enjeux sociétaux, environnementaux et pédagogiques ! - Sandrine Gelly-Guichoux, Centre de développement pédagogique, Nantes Université | |
| 13:15 - 14:45 | › Je marche, donc j'apprends. Oser la pédagogie du mouvement hors les murs - nathalie debski, Groupe de Recherche ANgevin en Economie et Management - Yamina Chikh, Groupe de Recherche Angevin en Economie et Management | |
| 13:15 - 14:45 | › Un dispositif andragogique de l'alternance qui exploite le rapport de l'apprenant à son environnement de travail enrichit-il les apprentissages de l'étudiant ? - Catherine Vonthron-Sénécheau, Université de Strasbourg - Faculté de pharmacie | |
| 13:15 - 14:45 | Session 5 #02 : Développement professionnel des enseignant·e·s (GEO-2129) - Joëlle Demougeot-Lebel | (+) |
| 13:15 - 14:45 | › Comment le responsable de formation contribue-t'il au développement des compétences des enseignants vacataires ? - Jamila Al Khatib, Formation et apprentissages professionnels, Université Gustave Eiffel - Sacha Bensahel-Mercier, Université Gustave Eiffel, Institut de Recherche en Gestion - wajdi matmati, Université Gustave Eiffel - Maher Gharbi, Université Gustave Eiffel - Nathalie Jeannerod-Dumouchel, Institut de Recherche en Gestion - Charlotte POURCELOT, Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication - RANA CHALLAH, Université Gustave Eiffel, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique - Evelyne Rousselet, Institut de Recherche en Gestion | |
| 13:15 - 14:45 | › La cyberintimidation dans tous ses états - Stéphane Villeneuve, Université du Québec à Montréal | |
| 13:15 - 14:45 | › Les émulateurs pédagogiques, un organisme vivant et une communauté de pratique comme vous n'en avez jamais vu ! - emmanuelle heidsieck, Grenoble École de Management (GEM) | |
| 13:15 - 14:45 | Session 5 #03 : Hybridation de l'enseignement-apprentissage (GEO-2137) - Katharina Baran | (+) |
| 13:15 - 14:45 | › Capitalisation de pratiques pédagogiques sous Covid pour favoriser le co-enseignement dans l'enseignement supérieur - Marie-Ange Remiche, Université de Namur [Namur] | |
| 13:15 - 14:45 | › Écologisation de l'expérience d'apprentissage : analyse de composantes de l'actualisation des espace-temps sociaux du point de vue de l'apprenant. - Paquelin Didier, CRIRES | |
| 13:15 - 14:45 | › L'utilisation de la technologie en apprentissage: l'apport de l'approche instrumentale - Claude Savard, Université Laval [Québec] | |
| 13:15 - 14:45 | Session 5 #04 : Apprendre des interactions et de son environnement (GEO-2144) - Sophie Serry | (+) |
| 13:15 - 14:45 | › Éthique environnementale pour apprendre dans la nature : trouver une voie entre épanouissement humain et dégradation de l'environnement - Alice Johnson, Fondation SILVIVA | |
| 13:15 - 14:45 | › L'expérience d'interactions avec des environnements variés pour développer chez le pharmacien la compétence de conseil-prévention sur les champignons - Claire Sallenave-Namont, Nantes Université - UFR des Sciences Pharmaceutiques et Biologiques - Nicolas RUIZ, Nantes Université - UFR des Sciences Pharmaceutiques et Biologiques - Anne-Céline GROLLEAU, Nantes Université | |
| 13:15 - 14:45 | › Repenser la place du handicap en contexte d'enseignement : les interfaces naturelles avec les étudiants en situations de handicap comme opportunités pédagogiques ? - Emilie Amzallag, Institut Villebon – Georges Charpak - Marine Moyon, Institut Villebon – Georges Charpak - Gérald Peyroche, Institut Villebon – Georges Charpak | |
| 13:15 - 14:45 | Session 5 #05 : Prendre conscience de ses compétences (GEO-2207) - Denis Lemaitre | (+) |
| 13:15 - 14:45 | › Comment amener les étudiants vers une meilleure connaissance de la nature des compétences transversales acquises au cours de leur formation ? - Martine Thomas, Institut Villebon-Georges Charpak, Université Paris Saclay - Étienne Blanc, Institut Villebon-Georges Charpak, Université Paris Cité | |
| 13:15 - 14:45 | › De l'expérience immersive à l'hybridation des compétences par la lecture croisée du paysage d'un écoquartier en France - Béatrice Plottu, UMR 1302 SMART - Maxime Pailler, Centre de Formation par Apprentissage de Merdrignac (22) - Marion Diaz, UMR 1069 SAS | |
| 13:15 - 14:45 | › La nature de l'homme : avoir conscience de ses compétences - Eric Tanguy, UFR Sciences et Techniques - Aude Pichon, UFR Sciences et Techniques | |
| 13:15 - 14:45 | Session 5 #06 : Posters (Hall GEOPOLIS - étage 1) - Maud Aspart | |
| 13:15 - 14:45 | Session 5 #07 : Atelier - Nature, émotions et apprentissages, que nous apprend la sagesse de la pieuvre ? (GEO-2227) - Line Fischer, Université de Namur - Caroline Verzat, ESCP Business School - Julie Lecoq, Louvain Learning Lab., UCL | |
| 14:45 - 15:30 | Pause café | |
| 15:30 - 17:00 | Session 6 Atelier #01 (GEO-2227) | (+) |
| 15:30 - 17:00 | › La ludification des apprentissages - Franck Herling, HEC Montréal | |
| 15:30 - 17:00 | Session 6 Atelier #02 (GEO-2121) | (+) |
| 15:30 - 17:00 | › Les principes de la permaculture au service de l'éco-système pédagogique : soutien à la réflexivité - TUYET TRAM DANG NGOC CY ; VIOLAINE CHARIL ; Elsa CHUSSEAU ; Maelle CROSSE ; Marie-Julie ROCK | |
| 15:30 - 17:00 | Session 6 Atelier #03 (GEO-2129) | (+) |
| 15:30 - 17:00 | › Explorons la pédagogie « tête-corps-coeur » avec des sciences participatives sensibles - Patrizia Tavormina, Université Paul-Valéry - Montpellier 3 | |
| 15:30 - 17:00 | Session 6 Atelier #04 (GEO-2137) | (+) |
| 15:30 - 17:00 | › Cartographier ses apprentissages pour favoriser l'opérationnalisation des concepts et la lecture de son action - hervé barras, Haute Ecole Pédagogique du Valais [Saint-Maurice] | |
| 15:30 - 17:00 | Session 6 Atelier #05 (GEO-2144) | (+) |
| 15:30 - 17:00 | › La réflexion pour soutenir l'apprentissage expérientiel - Siara Isaac, Centre d'appui à l'enseignement (EPFL), Centre for Learning Sciences, École polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) - Cécile Hardebolle, Centre pour l'Education à l'Ère Digitale, École polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) | |
| 15:30 - 17:00 | Session 6 Atelier #06 (GEO-2207) | (+) |
| 15:30 - 17:00 | › INEO, un jeu pour (re-)penser un espace physique d'enseignement-apprentissage - Anne-Céline GROLLEAU, Nantes Université - Sandrine Gelly-Guichoux, Nantes Université - Béatrice Chaudet, Nantes Université | |
| 15:30 - 17:00 | Session 6 Atelier #07 (GEO-2208) | (+) |
| 15:30 - 17:00 | › S'approprier la démarche réflexive du Portfolio pour identifier l'expérience d'apprentissage des étudiants dans l'enseignement supérieur - Maher Gharbi, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique - Angela Vargas Moreno, Centre d'Innovation Pédagogique et Numérique | |
| 15:30 - 17:00 | Session 6 Atelier #08 (GEO-2230) | (+) |
| 15:30 - 17:00 | › Conférence en marchant : une pédagogie en extérieur pour favoriser les apprentissages et le rapport à l'environnement - Jérôme Legrix-Pagès, Université de Caen Normandie | |
| 15:30 - 17:00 | Session 6 Atelier #09 (GEO-2224) | (+) |
| 15:30 - 17:00 | › Atelier de codéveloppement - Léticia Warnier, Louvain Learning Lab, Université catholique de Louvain - Benoit Raucent, Louvain Learning Lab, Université catholique de Louvain - Pascale Wouters, Louvain Learning Lab, Université catholique de Louvain | |
| 18:30 - 22:30 | Séance de clôture et soirée festive (Musée Olympique de Lausanne) |
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